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教育领域应用教学触摸一体机能否改善教学质量？(图文)
文章来源：开户送38体验金不限id人气：0发表时间：2019-11-06 14:47:04【小中大】
教学触摸一体机是否能颠覆现在的教学现状呢？以往传统的教学模式是黑板加粉笔为主要操作方式，课堂的主导教师通过教学语言、肢体语言以及板书和个人教学方式等成为学生的注意力中心；但是，学生的注意力主要集中在教师身后部分黑板的空间以及教师本身；但是，这种教学模式的短板就是信息量太少，且信息传达的还是不够主观、生动，与之而来，带来的教学质量也就不尽人意。
教学触摸一体机经过后期改革的多媒体教学方式，虽然改善了以往传统教学模式中的教学信息太少的短板，使其屏幕呈现的教学信息量成倍增长，但是这种使屏幕成为信息主要界面的传递主要模式，也为教师教学带来了新的问题，那就是教师需要不断的在黑板/白板以及讲台的计算机之间切换教学位置，分裂了长期以来学生形成的教学内容应聚焦于黑板上教学的学习习惯，使学生的注意力更加容易分散，拉低教学质量。
教学触摸一体机多媒体教学方式中预制的固化和高度结构化的的多媒体网络课程课件也不能完全替代可以在多重交互环境中可以灵活教学的传统课堂教学模式。
但是，教学触摸一体机经过全方位改革的交互式教学模式，将传统教学模式与多媒体教学模式一起引入其交互式教学模式产品，利用传统的教学模式和现代高科技技术相结合，使其既保留了传统多媒体教学模式中信息量大的优势，教学触摸一体机又将其传统的教学模式中的学习习惯融入到其中，使之成为目前最佳的信息化教学模式；且其简单的操作模式更是让教师可以方便直接的在白板设备上进行操作与书写，教学触摸一体机更好的将学生的注意力集中在白板与教师的立体空间内。
教学触摸一体机经过后期改革的多媒体教学方式，虽然改善了以往传统教学模式中的教学信息太少的短板，使其屏幕呈现的教学信息量成倍增长，但是这种使屏幕成为信息主要界面的传递主要模式，也为教师教学带来了新的问题，那就是教师需要不断的在黑板/白板以及讲台的计算机之间切换教学位置，分裂了长期以来学生形成的教学内容应聚焦于黑板上教学的学习习惯，使学生的注意力更加容易分散，拉低教学质量。
教学触摸一体机多媒体教学方式中预制的固化和高度结构化的的多媒体网络课程课件也不能完全替代可以在多重交互环境中可以灵活教学的传统课堂教学模式。
但是，教学触摸一体机经过全方位改革的交互式教学模式，将传统教学模式与多媒体教学模式一起引入其交互式教学模式产品，利用传统的教学模式和现代高科技技术相结合，使其既保留了传统多媒体教学模式中信息量大的优势，教学触摸一体机又将其传统的教学模式中的学习习惯融入到其中，使之成为目前最佳的信息化教学模式；且其简单的操作模式更是让教师可以方便直接的在白板设备上进行操作与书写，教学触摸一体机更好的将学生的注意力集中在白板与教师的立体空间内。
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